BUTUH RUANG

  IDENTITAS RESPONDEN DI RAHASIAKAN. PEKERJAAN/STATUS Apa yang kamu inginkan sesuatu di Desa tetapi sudah ada di Kota? apa saja silahkan jawab dengan jujur dan santai. Hal unik, aneh, atau perilaku apa saja yang kamu temui di Kampung/Desa yang di Perkotaan tidak pernah kamu temui? Kalo boleh memilih, lebih baik tinggal di Desa atau di Kota? Alasannya ... Jika bicara tempat, lokasi atau tempat apa yang akan kamu kunjungi ketika kamu merasa bosan, setres dengan tugas dan lain-lain? sehingga ketika setelah tempat tersebut kamu kunjungi atau datangi, maka masalah-masalah itu hilang begitu saja. Pelajar Budidaya sayuran dengan media tanam hidroponik Anak-anak main di sawah atau sungai tanpa gadget Mereka main layangan, main lumpur, tangkap ikan pakai tangan, atau mandi di kali. Desa Alsanyh ; Warga desa umumnya saling mengenal dan memiliki rasa gotong royong yang kuat. Pelajar Mungkin sarana dan pra sarana dan transportasi yang tidak ada didesa Tradisi orang tua zaman dulu Di desa karen...

  Judul                           : Alamku Surgaku Penulis Naskah           : Badrussalam Jenis                              : Drama Anak-anak TKIT Al Mumtaz   | Produksi 2025 Durasi                           : ±15 menit Tokoh-Tokoh                : Pohon Jati (bijaksana, suka menasihati) Pohon Mangga (ceria, ramah) Pohon Kelapa (tenang dan bijak) Burung Merpati (penyampai pesan) Kelinci Putih (ceria, ingin tahu) Kura-ku...

Junal Pembelajaran Mendalam dan Asesmen Umum   Rancangan Pendekatan Culturally Responsive Teaching   A.     Konsep Pembelajaran Culturary Responsive Teaching (CRT) Pada pendekatan ini, guru perlu menggunakan keterampilan kesadaran multikultural yang kritis. Kesadaran multikultural ini menjadi sentral ketika guru harus berinteraksi dengan murid dari budaya lain. Kesadaran multikultural dapat digunakan guru untuk menguji secara objektif terkait nilai-nilai budaya, kepercayaan, dan persepsi mereka sendiri. Refleksi kritis ini akan memberikan guru pemahaman, kepekaan, dan apresiasi yang lebih besar terhadap sejarah, nilai-nilai, pengalaman, dan gaya hidup budaya lain. Kesadaran multikultural juga dapat membantu guru memiliki keterampilan interpersonal yang baik dan membantu guru untuk lebih efektif menantang stereotip dan prasangka (Aceves & Orosco, 2014). Dari salah satua pendapat di atas Pembelajaran Culturary Responsive Teaching   (CRT)...

Jurnal Pembelajaran Modul 2 Rancangan Pembelajaran Sosial Emosional     A.     Konsep Pembelajaran Sosial Emosional Menurut Elizabeth B. Harlock Pembelajaran Sosial Emosional adalah suatu kemampuan bertingkah laku sesuai norma, nilai atau harapan sosial dengan bereaksi secara emosional anak sudah ada semenjak bayi baru dilahirkan, selanjutnya Syamsudin mengatakan pembelajaran sosial Emosional adalah suatu proses belajar yang mana untuk menjadikan makhluk sosial (tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain) dengan suasana yang kompleks dan getaran jiwa anak yang ditandai oleh perubahan biologis yang muncul serta menyertai terjadinya perilaku. Kemudian, dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) adalah proses belajar di mana peserta didik yang saling berinteraksi, berkomunikasi dengan teman sejawat yang memunculkan perubahan perilaku yang diharapkan sesuai norma atau nilai jika dalam kurikulum pembelajaran berarti sesuai kar...