Contoh RPP Program GSMS (Gerakan Seniman Masuk Sekolah) yang di Selenggarakan Oleh KEMDIKBUD

Barangkali masih bingung dalam membuat RPP yang cukup sederhana ini. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) ini dibuat (khusus mengikuti format) ketika saya mengikuti program GSMS di atas pada tahun 2018 di bidang Seni Musik. Semoga contoh RPP ini bermanfaat bagi teman-teman seniman muda lainnya. adapun perubahan-perubahan kedepan nantinya, tetapi saya yakin tidak akan jauh-jauh dari format RPP seperti di bawah ini. 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
GERAKAN SENIMAN MASUK SEKOLAH
2018

  

Bidang Seni                : Seni Musik Tradisional
Nama Seniman          : Badrussalam
Sekolah Tempat Yang Dituju
Untuk Pembelajaran   : SMAN 1 CIKANDE

Materi Seni	Tujuan Pembelajaran	Pertemuan	Langkah-langkah
Pengenalan Seni musik umum dan Musik Karawitan	Siswa dapat mengetahui secara umum mengenai Seni, khususnya seni Karawitan	1	A.    Apresiasi Seni B.     Presentasi C.     Diskusi atau tanya jawab
Pengenalan Jenis Alat Musik Karawitan  dan Organologinya serta memberi gambaran tentang Titi laras atau tangga nada.	Siswa dapat mengenal dan mengetahui jenis-jenis alat musik tradisi beserta organologinya dan mengetahui gambaran umum tentang tangga nada.	2	A.    Presentasi B.     Demo alat-alat musik C.     Diskusi
Titi laras atau Tangga Nada (Pèlog)	Siswa dapat mengetahui nada atau tangga nada dasar dalam seni musik tradisional, khususnya nada (Pèlog).	3	A.    Seniman mempraktikan, kemudian semua siswa mengikutinya B.     Seniman mengetest satu persatu, kemudian dilanjutkan bersama-sama
Materi Seni	Tujuan Pembelajaran	Pertemuan	Langkah-langkah
Lanjutan Titi laras atau Tangga Nada Pèlog	Siswa dapat mengetahui nada atau tangga nada dasar dalam seni musik tradisional, khususnya nada (Pèlog)	4	A.    Seniman mempraktikan, kemudian semua siswa mengikutinya B.     Seniman mengetest satu persatu, kemudian dilanjutkan bersama-sama
Titi laras atau Tangga Nada (Pèlog, dan Pèlog Dègung )	Siswa dapat mengetahui nada atau tangga nada dasar (Pèlog dan Pèlog Dègung)	5	A.    Seniman mempraktikan, kemudian semua siswa mengikutinya
Materi Seni	Tujuan Pembelajaran	Pertemuan	Langkah-langkah
Belajar 17 Pupuh Sunda	Siswa dapat mengetahui beberapa lagu dasar dalam ilmu seni Karawitan, khususnya vokal	6	A.    Seniman mempraktikan, kemudian semua siswa mengikutinya B.     Seniman mengetest satu persatu, kemudian dilanjutkan bersama-sama
Belajar Tekhnik Dasar Alat Petik (Kacapi)	Siswa dapat mengetahui tekhnik tabuhan dasar pada alat musik Kacapi ini.	7	Seniman mempraktikan langsung, kemudian siswa mengikutinya
Belajar Tekhnik Dasar Alat Tiup (Suling)	Siswa dapat mengetahui tekhnik tabuhan dasar pada alat musik Suling	8	Seniman mempraktikan langsung, kemudian siswa mengikutinya sembari membaca notasi
Belajar Tekhnik Dasar Alat Tepuk (Kendang) Dan pentas perdana.	Siswa dapat mengetahui tekhnik tabuhan dasar pada alat musik Kendang dan menampilkannya	(9)	Seniman mempraktikan langsung, kemudian siswa mengikutinya sembari membaca notasi
Belajar Tekhnik Dasar Menabuh Gamelan  Pèlog dan Salèndro	Siswa dapat mengetahui tekhnik tabuhan dasar seperangkat ansamble gamelan	10	A.    Seniman mempraktikan langsung satu persatu alat gamelan dengan metode dasar yaitu tekhnik tèngkèp. B.     Lalu siswa mengikutinya
Materi Seni	Tujuan Pembelajaran	Pertemuan	Langkah-langkah
Belajar menabuh gamelan tahap 1	-Siswa dapat menabuh tekhnik dasar tahap 1 yang lumayan rumit dari teknik dasar. -Siswa dapat membedakan menabuh alat satu dengan alat lainnya	11	Seniman mempraktikan langsung dengan menggunakan metode carukan
Belajar menabuh gamelan tahap 2		12	Seniman mempraktikan langsung dengan menggunakan metode kemprang
Belajar menabuh gamelan dengan lagu	Siswa dapat memainkan salah satu  lagu dalam Seni Karawitan	13	A.    Seniman menunjukan notasi atau partitur B.     Siswa melihat notasi sembari menabuh.
Belajar motif Catrik dan Rajah pada Alat Petik (Kacapi)	Siswa dapat memainkan dua motif kacapi untuk memainkan sebuah lagu	14	A.    Seniman mempraktikannya, lalu di ikuti oleh siswa
Belajar lagu-lagu pada Alat Tiup (Suling)	Siswa dapat memainkan beberapa lagu Karawitan	15	A.    Seniman menulis notasi B.     Siswa memainkan lansung sembari melihat notasi yang di tuntun oleh seniman
Materi Seni	Tujuan Pembelajaran	Pertemuan	Langkah-langkah
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat membedakan teknik menabuh konvensional dan non konvensional	16	A.    Seniman mempresentasikan sebuah konsep garap B.     Siswa boleh menambahkan ide atau konsep tersebut (diskusi) C.     Latihan garapan bersama
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat merasakan langsung proses berksenian, khususnya Seni Musik	17	A.    Seniman mengintruksikan tabuhan, kemudian siswa mempresetasikan dengan cara pandangnya sendiri B.     Latihan garapan
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer dan pentas ke-dua.	Siswa dapat merasakan langsung proses berksenian, khususnya Seni Musik dalam perkembangannya	(18)	Seniman dan siswa latihan bersama
Materi Seni	Tujuan Pembelajaran	Pertemuan	Langkah-langkah
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat merasakan langsung proses berksenian, khususnya Seni Musik dalam perkembangannya	19	Seniman dan siswa latihan bersama
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat merasakan langsung proses berksenian, khususnya Seni Musik selama perkembangan sebelumnya	20	Seniman dan siswa latihan bersama
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat merasakan langsung  proses berksenian, khususnya Seni Musik	21	Seniman dan siswa latihan bersama
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat merasakan langsung  proses berksenian, khususnya Seni Musik	22	A.    Seniman melihat perkembangan selama proses B.     Latihan bersama (lebih detail)
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat merasakan langsung proses berksenian, khususnya Seni Musik	23	Seniman dan siswa latihan secara parsial
Proses garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat merasakan langsung  proses berksenian, khususnya Seni Musik	24	Seniman dan siswa latihan secara parsial
Materi Seni	Tujuan Pembelajaran	Pertemuan	Langkah-langkah
Proses pematangan garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat merasakan langsung  peningkatan proses berksenian	25	Seniman dan siswa latihan secara komunal
Proses elaborasi garapan seni Karawitan dan Seni Musik Kontemporer	Siswa dapat berlatih secara tekun dan cermat	26	Seniman dan siswa latihan secara keseluruhan dari awal hingga akhir
Evaluasi Akhir GSMS	Siswa dan seniman dapat mengevaluasi bersama hasil proses pembelajaran selama satu bulan kurang.	(27)	A.    Seniman mempersiapkan susunan acara evaluasi akhir dan laporan selama proses GSMS B.     Siswa menyiapkan semua kebutuhan pertunjukan

 

 

Serang, 20 Juni 2018

Menyetujui,                                                                                                      Penyusun

Kepala Sekolah SMAN 1 Cikande                                                                 Seniman

 

 

       ( Mulyadi, S.Pd )                                                                                     ( Badrussalam )
  NIP. 1968xxxxxxxxxxxxxx

----------------

*Dokumentasi saat pelaksanaan GSMS SMAN 1 Cikande Kab. Serang Banten